# Módulo 1: Problemas de Literatura Infantil y Juvenil

Objetivos:

. Reflexionar sobre la especificidad de la literatura infantil y su pertenencia a un campo de producción complejo.

.Explorar críticamente las tensiones y cruces entre la literatura infantil y juvenil y otros campos disciplinares y prácticas sociales.

.Analizar desde una mirada crítica el género dado en llamar “literatura juvenil”.

Contenidos:

1.    La literatura infantil y la pregunta sobre su especificidad dentro del sistema literario y de un campo cultural peculiar. La problematización de la literatura infantil desde la cuestión de la especificidad. Problemas que derivan de diversos intentos de definición.

2.    Tensión entre lo educativo y lo estético derivada del peculiar destinatario. Supuestos en relación a estereotipos lingüísticos, morales, escolares, psicológicos, políticos y de simplicidad. Literatura y valores. Expectativas sociales y respuestas posibles desde el mercado editorial. Problemas retóricos de la literatura infantil: el lugar del estereotipo en tensión con el desvío de lo establecido.

3.    La literatura infantil como campo literario: la investigación, la crítica, mediadores editoriales y pedagógicos La literatura infantil y su relación con otros campos y prácticas sociales: la pedagogía, la psicología, la didáctica, la lengua. 

4.    La literatura juvenil como género controvertido. Polémicas acerca de su especificidad. Propuestas desde el mercado editorial. La colección y la antología como estrategias. Relevancia de los aspectos gráficos.

Bibliografía:

1. Textos teóricos

- Culler, Jonathan. “¿Qué es la literatura y qué importa lo que sea?” en Breve introducción a la teoría literaria, Barcelona, Editorial Crítica, 2000.

- Díaz Rönner, María Adelia. “La restitución del objeto de estudio, la Literatura Infantil. Modos de enunciación. Emergencias de re-lecturas teóricas y crítica de las mismas” en La aldea literaria de los niños. Córdoba. Ed. Comunicarte, 2011.

- Eagleton, Terry, “Introducción: ¿qué es la literatura?” en Una introducción a la teoría literaria. México, Fondo de Cultura Económica, 1998.

- Robin, Régine. “Extensión e incertidumbre en la noción de literatura” en Marc Angenot y otros, Teoría literaria, México, Siglo XXI, 1993.

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Textos literarios

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Lima, Juan. El Mercado de las pulgas (selección). Buenos Aires, Atlántida, 2008.

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2. Textos teóricos

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Textos literarios

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3. Textos teóricos

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- Díaz Rönner, María Adelia. Cara y cruz de la Literatura infantil. Buenos Aires, Lugar Editorial, 2001, pp. 15-28.

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4. Textos teóricos

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- Bombini, Gustavo y López, Claudia. "El malentendido adolescente" en "Versiones" Bs. As. Año 1. Mayo 1992. Pág. 28-31.

- Bourdieu, Pierre. “La juventud no es más que una palabra” en Sociología y Cultura, Grijalbo, México, 1990.

Textos literarios

- Aguirre, Sergio. El hormiguero. Colombia, Norma, 2009.

- Colección Libros para Nada, editorial Libros del Quirquincho 1990-1992  Buenos Aires, director Gustavo Bombini

- Colección Libros de Itacate, Secretaría de Educación Pública, México, 1991-1994  directores Marta Acevedo, Alicia Meza, Alfonso Morales.

- Colección Libros Ilustrados, Buenos Aires, Diario La Nación-Ministerio de Educación de la Nación-Plan Nacional de Lectura. Selección y edición Oche califa. Jefe de Arte: Andés Cascioli. 2004-2007